“Tarde Jovem” encerra capacitação de servidores de São Gonçalo do Rio Abaixo em adolescências plurais
Após seis meses de capacitação intensiva, a Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo realizou na última sexta-feira (15) o encerramento do programa “Adolescências Plurais”, que preparou 40 servidores das áreas de saúde, educação e assistência social. O evento final, batizado de “Tarde Jovem”, aconteceu na Escola Municipal de Tempo Integral Ioleide Aparecida Araújo e marcou a conclusão de um processo formativo que combinou aulas online e presenciais sobre a diversidade das vivências adolescentes.
Desenvolvido com o apoio do Espaço de Convivência e Atenção Psicossocial (Escap), o projeto teve como objetivo principal qualificar os profissionais para entender e atender as múltiplas realidades da adolescência contemporânea. “Hoje não podemos falar de uma única adolescência, mas sim de diversas formas de ser adolescente”, explicou a coordenadora de Saúde Mental, Ronara Keles, uma das organizadoras do evento. Ao longo do ano, a iniciativa promoveu oficinas em escolas presenciais e virtuais que envolveram aproximadamente 530 jovens.
O “Tarde Jovem” foi especialmente dedicado aos alunos do 9° ano, que em 2024 deixarão a rede municipal de ensino. O próprio tema do encontro – “Diferenças” – e a logomarca do evento foram criados pelos adolescentes através de um concurso cultural. A programação incluiu atividades interativas e espaços de reflexão sobre essa fase de transição educacional e pessoal.
Como parte prática da formação, os servidores capacitados desenvolveram ao longo do ano ações educativas com diferentes grupos etários: desde trabalhos com o 6° ano até intervenções no Ensino Médio. “Esta é a formatura deles dos profissionais, mas já realizaram diversas ações durante o processo”, destacou a formadora do projeto, Ana Cláudia Eutropio que expressou o desejo de que o “Tarde Jovem” se torne uma tradição anual no município.
A iniciativa estabeleceu um novo paradigma no atendimento aos jovens na cidade, deixando como legado uma rede de profissionais capacitados para desenvolver ações continuadas que reconheçam a pluralidade das experiências adolescentes. Para o próximo ano, a expectativa é que novas edições do projeto ampliem o diálogo com os jovens em fase de transição para o Ensino Médio.
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